Образовательная программа «Схема-терапия в интегративной практике» состоит из 11 модулей. Каждый модуль осваивается в течение 3 дней с частотой один раз в месяц (пятница-воскресенье с 10.00 до 18.00). Также в рамках каждого модуля предусмотрены задания для самостоятельной работы и межмодульных встреч (см.п.2).

1. Содержание каждого модуля включает в себя:

• теоретический обзор темы, знакомство со спецификой, областью применения данного направления, его техническим оснащением и практическими возможностями;
• использование методов проблемного обучения, направленных на развитие профессионально важных качеств и способностей схема-терапевта, таких, как креативность, рефлексивность, гибкость, коммуникабельность, аналитичность, стратегичность, прогностичность и др. (дискуссия, проблемная задача, моделирование, мозговой штурм, эвристический метод, метод прогнозирования Делфи, кейс-метод, проектный метод, игровой метод);
• большую практическую часть с разъяснением особенностей проведения каждого технического приема и упражнения;
• демонстрационные работы, иллюстрирующие алгоритм проведения изучаемых техник и упражнений, с последующей тренировкой их выполнения в парах (тройках), обсуждением возникающих вопросов, анализом возникших трудностей и определением возможных путей их преодоления;
• самостоятельную работу, направленную на отработку навыков изученных на модуле техник, алгоритмов и пр. (см.п.2)

При этом 11 модуль направлен на интеграцию полученных знаний, умений и навыков и  является заключительным и содержит: решение проблемных задач, защиту выпускной квалификационной работы (проект): описание клиентского случая и его анализ с точки зрения схема-терапии, описание и демонстрация интегративной техники с последующим анализом, презентация тематического проекта по решению определенной терапевтической задачи.

2. Самостоятельная работа включает в себя следующие формы.

2.1. Межмодульные встречи. На первом модуле слушатели курса объединяются в микро-группы по 3-4 человека для отработки навыков, необходимых для осуществления схема-терапевтической деятельности (распознавание схем, режимов, проведение диагностики, составление концептуализации, разработка индивидуальной программы психотерапии, проведение когнитивных, экспериенциальных и поведенческих техник работы с клиентами и др.). Содержание межмодульных встреч определяется практическим заданием, содержащим протокол встречи, шаги и алгоритмы выполнения техник, упражнений и задач, направленных на формирование профессиональных навыков.

2.2. Межмодульные встречи с преподавателем курса. На межмодульные встречи 5-8 модулей слушатели приглашают преподавателя для поддержки и работы под супервизией (не менее 3 раз).

2.3. Индивидуальная самостоятельная работа. Выполняется каждым слушателем курса в соответствии с индивидуальной программой подготовки. Самостоятельная работа содержит следующие формы:

• изучение профессиональной литературы по теме курса;
• выполнение изученных техник (составление самоконцептуализации, самодиагностики, ведение дневников наблюдения, упражнения на саморегуляцию и др.);
• отработка навыков в работе с клиентами;
• подготовка выпускной квалификационной работы по курсу.

 

№ п/п	Коды ПК	Наименование учебных тем	Обязательные учебные занятия			Сам. работа	Итоговая аттестация (час и форма)	Всего (ак.ч.)
			Всего (ак.ч.)	Лекции	Практич.  занятия
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	ПК1 ПК2 ПК3	Модуль 1. Концептуальная модель схема-терапии	24	8	16	24	—	48
2		Модуль 2. Ранние дезадаптивные схемы	24	10	14	24	—	48
3	ПК1 ПК2 ПК3 ПК4	Модуль 3. Дезадаптивные копинги	24	8	16	24	—	48
4		Модуль 4. Концептуализация клиентского случая и терапевтические отношения	24	12	12	14	—	38
5	ПК1 ПК13 ПК14	Модуль 5. Работа психолога с режимами клиента	24	6	18	22	—	46
6	ПК1 ПК3 ПК4 ПК6 ПК13	Модуль 6. Работа с воображением	24	6	18	20	—	44
7		Модуль 7. Работа с воображением: рескриптинг	24	8	16	20	—	44
8		Модуль 8. Рескриптинг: работа с травмой и другими темами	24	8	16	20	—	44
9	ПК3 ПК6 ПК13 ПК14	Модуль 9. Изменение поведенческих паттернов. Сочетание элементов схема-терапии с инструментами других подходов	24	8	16	24	—	48
10	ПК1 ПК2 ПК3 ПК4 ПК6	Модуль 10. Схема-терапия при расстройствах личности	24	12	12	24	—	48
11		Модуль 11. Итоговая аттестация	16	—	16	30	8	54
		Итоговая аттестация	—	—	—	—	зачет
12		Всего по программе	256	86	170	246	8	510